week 8

Topic :ขยะสายพันธุ์ใหม่
                  เป้าหมายรายสัปดาห์:  8:การสร้างของเล่นจากวัสดุธรรมชาติ

Week	Input	Process	Output	Outcome
8	โจทย์ เราจะทำของเล่นจากธรรมชาติได้อย่างไร คำถาม - ถ้านักเรียนอยากเล่นของเล่นจะทำอย่างไร - วัสดุธรรมชาติที่มีอยู่ในท้องถิ่นนำมาทำของเล่นได้หรือไม่ อย่างไร - วัสดุธรรมชาติกับวัสดุสังเคราะห์มีความเหมือนหรือ แตกต่างกันอย่างไรบ้าง / เพราะเหตุใด -เราจะรู้วิธีการทำได้อย่างไร -ของเล่นที่นักเรียนทำมีประโยชน์ด้านใดบ้าง เครื่องมือคิด - Round Rubin แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับของเล่นที่เคยเล่น และแก้ปัญหาการทำของเล่นเอง - Flow Chart วิธีการทำของเล่นจากวัสดุธรรมชาติ - Show and Share แผนการประดิษฐ์ของเล่นที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ และชิ้นงานที่เสร็จสมบูรณ์ - Brainstorms ปัญหาที่เกิดจากการทำกิจกรรม ความเข้าใจรายสัปดาห์ที่ 1 นักเรียน ความแตกต่างของนักเรียนแต่ละบุคคล ความสนใจ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ / อำนวยการเรียนรู้ สื่อ/บรรยากาศ - วัสดุจากธรรมชาติ - ครู/นักเรียน - อุปกรณ์ที่ใช้ในการผลิต -ผู้ปกครองนักเรียน	ชง ครูตั้งคำถามกระตุ้นด้วยปัญหา -ถ้านักเรียนอยากเล่นของเล่น นักเรียนจะทำอย่างไร - ถ้าไม่ซื้อของเล่นนักเรียนจะทำเองได้อย่างไร - วัสดุธรรมชาติที่มีอยู่ในท้องถิ่นนำมาทำของเล่นได้อย่างไร - ของเล่นที่เกิดจากวัสดุธรรมชาติกับวัสดุสังเคราะห์มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรบ้าง / เพราะเหตุใด -ผู้ปกครองนักเรียนเคยทำของเล่นเองหรือไม่ เชื่อม ครูและเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งของที่มีในธรรมชาติว่ามีอะไรบ้าง และบอกความเหมือนและความแตกต่างของของเล่นที่ทำจากวัสดุธรรมชาติและวัสดุสังเคราะห์ -ร่วมกันแสดงความคิดเห็นถึงของเล่นที่มีในบ้าน โรงเรียน หรือที่นักเรียนรู้จัก ถึงวิธีการเล่นและประโยชน์จากการเล่น -นักเรียนพูดคุยถึงของเล่นที่ผู้ปกครองเคยเล่นในเมื่อครั้งที่ยังเด็ก -ร่วมกันออกแบบของเล่นที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ ใช้ - นักเรียนออกแบบวางแผนการทำของเล่นจากวัสดุธรรมชาติโดยผ่านการใช้	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็น - ออกแบบวางแผนการประดิษฐ์ชิ้นงาน และเตรียมอุปกรณ์ในการประดิษฐ์ของเล่น และประโยชน์จากการเล่น -พูดคุยแสดงความคิดเห็นความแตกต่างของวัสดุธรรมชาติและวัสดุสังเคราะห์	ความรู้ - รู้จักการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ในธรรมชาติ ให้เกิดประโยชน์อย่างคุ้มค่า - การเพิ่มมูลค่าให้กับทรัพยากรธรรมชาติที่มีอยู่ - ตระหนัก/เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น - รู้จักการแบ่งปัน - มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา   - เรียนรู้ภูมิปัญญาชาวบ้านและการรักษาไว้ - เข้าใจวิธีป้องกัน ในการใช้อุปกรณ์ ประดิษฐ์ชิ้นงาน ทักษะ - เป็นคนช่างสังเกต มองเห็นปัญหา และแนวทางการแก้ไข - คิดค้นหาวิธีอย่างสร้างสรรค์ในการแก้ไขปัญหา - รู้จักปรับตัวและทำงานร่วมกับผู้อื่น - นำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้และพัฒนาให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น - สามารถแก้ปัญหา ให้เหตุผล สื่อความหมาย และการนำเสนอชิ้นงาน คุณลักษณะ - รู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง เคารพและให้เกียรติผู้อื่น - มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และการรู้จักแก้ไขปัญหา - มีความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น - มีกระบวนการทำงานเป็นขั้นตอน - คุณธรรม จริยธรรม